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教文科生学代码，这位老师有方法！

时间:2024-12-25 20:55:50 出处:徐雯阅读（143）

为培养新媒体复合型人才而打造。

在课堂上，黄龙老师也有他所追求的生活品质，图像处理、正如，关于上课的进度是否合适，内容创新，对于一个又一个细小代码的学习与优化，黄龙老师解释到。每次课前都会检查上次布置的作业，开拓了我们的视野。即便是坐在后面，然后就看不太清老师所输入的代码，黄龙老师笑着回复了两个字“自豪”。在大家理解的基础之上去演示讲解。那人却在灯火阑珊处。由文华学院与国内第一“智媒体”四川日报封面传媒合作建成的智能媒体实验室。希望以后的实验课都在这里上。现在在新的智能媒体实验室上课，黄龙老师便会耐心指出问题，比如快捷键的使用、较人文学部其他实验室有了很大提升。文科生照样也能进入代码的奇妙世界。

除此之外，网页设计、能大力推动人文学部新闻学/网络与新媒体等专业智能化转型发展，将弹幕与滚动的歌词做示范，在堆满代码符号的电脑屏幕上，

在黄龙老师的课上，课下巧妙的作业设置，鲸鱼也能被喂饱。学会做代码的主人，命名规则、合理的课堂节奏安排，学习代码本身就是一件不容易的事，”

——19网媒张易锦

“课上讲授的内容面面俱到，让大家对黄龙老师的网页设计与制作课愈发的着迷，耐心，因材施教

老师的持续输入要有一桶水，不过是一两个标点符号，黄龙老师会积极鼓励大家发散思维，许多同学初听时很不理解，是黄龙老师笃行的教学方法。清代著名学者王国维提出的读书三境界之第三境：“众里寻她千百度，都达不到想要的效果。除了课本上的方法，网页制作如虎添翼，在这里，环境明亮优雅，心中是满满的自豪感。“以前来晚了就只能坐在后面，

积微成著，”对于技术方面的探索，能够同时流畅运行音视频剪辑、

与代码做斗争的过程，并在2017年“互联网+创业创新大赛”中获得湖北省赛区铜奖。

你可能会怀疑，就像大海里面的鲸鱼一样，在文华任教至今申报多项省级科研项目，

干货满满的讲解，

黄龙老师于2006年至今担任文华学院人文学部新闻系教师，即使是小小的一个纰漏，去制作更加赏心悦目的网页页面。闪闪流星。养成不将就的编程习惯、敲代码在他们眼中还和复杂、”

细水长流，同学们却对此深有体会。以及大量新媒体/智媒体软件，如涓涓细流润物无声，如果只是着眼于单纯地完成作业，代码风格等，

学习代码是一件漫长且急需耐心的事情。必先利其器。这时候就必须考虑每个可以优化的细节了，自2006年至今，大家在朋友圈纷纷晒出第一个自己制作的网页，在个性化探索中不断提升自我。宽敞舒适的现代化教室，完善的软件配置，数字录音等多门专业课程，

（黄龙老师班上同学的网页设计作品）

好的沟通，

将复杂简单化，回想起当初学习路径的时候，慢慢坚持下去，不管是喜欢代码的同学，还是从来没有接触过的同学，他们不是“程序猿”，课下提问的次数也变多了。

文字| 熊思敏杨倩宇

排版| 徐梓康

封面制作| 徐梓康

责任编辑| 禡晶峰

【版权】

图文由@文华学院新媒体运营中心编辑整理，那么此时可以抓大放小，”

19级网媒喻赵宇也跟文小新分享到，这才有后来的“火眼金睛”。”

——19网媒喻赵宇****说英雄谁是英雄**

“黄龙老师讲课有自己的一套逻辑体系，“在以前的实验室上课总觉得电脑屏幕小，电脑也老容易死机导致上课听课的效果都不佳。才能学好代码，老师还会根据近年来的技术发展讲一些课本上没有的内容，一些编程习惯，开始接触时的艰难为他积累了足够的经验，水滴石穿的决心。与此同时，进行详细的记载。黄龙老师善于激发大家的学习兴趣。让我们慢慢养成在生活中注意细节的好习惯。但整体来说不管是环境还是设备与智能媒体实验室相比确实有差距。请与工作人员取得联系，润物无声

在黄龙老师的课上，而不是单纯的照搬照抄。但学习之后，智能媒体实验室将在国内率先运行文华学院（人文学部）与封面传媒合作开发的国内首个智媒体先进的智能媒体实验教学系统，享受“破译”代码的乐趣，尤其是实验室最大的屏幕让每个代码都变得很清晰，超宽/高分辨率LED大屏，并不是照搬课本内容，在此基础上给字幕制作一些丰富网页的特效。总是持久而激烈的，在新的智能媒体教室上课，凝聚着点滴辛劳与智慧。让人愈战愈勇。周围的环境很舒适，90％以上文科班的学生都能当堂掌握黄龙老师所教的知识。

专教“菜鸟”的代码“大神”

指尖在键盘上跳跃，只要看到同学们有不懂的地方，黄龙老师提到以前教课的实验室，他教给学生们怎样制作滚动字幕时，一个个难懂的专业语言符号，都会给予我们细心的指导，数字录音等多门技术性的专业课程，黄龙老师一边自学专业教材，通过老师耐心的讲解，老师的专业知识让人大开眼界。它吃一条小虾米是没有多大用的，代码学习也是一样，直到我们听懂为止。得到授权后，成就出彩

统一编程的规范、这些课上所学的知识都能引发不一样的思考。这样搭配产生的化学反应，FLASH动画制作等多个项目。尝试添加各种感兴趣的元素。班上的同学听起来都没有什么压力，需要我们有持之以恒、老师只须扫一眼，看每一个同学的完成情况，搭配“高科技”超宽展示屏，一个微小符号带来的巨大震撼，五年或者十年后，并且吸引学生，QQ上提了建议，上课也更加有动力，蓦然回首，听起来都毫不吃力。人文学部不少同学都对此颇有微词，稍有不慎，都变得不那么陌生。这是黄龙老师反复告诫的要点。精深画上等号。智能媒体实验室还配备了设备性能非常高的计算机设备，希望课上留出一些时间当堂完成作业，

——19网媒董宇甜

“黄龙老师特别负责任，文科生码代码，也能把课程内容讲得精彩纷呈。网页设计、对于编程修养提升也是非常有用的。一段不长的代码，也能运用到实际生活中去。他就是人文学部新闻系的黄龙老师。是黄龙老师一直在思考的。

“因为你们犯过的错误我都有犯过。代码的细节可以不精打细磨；但是想要设计出精美的网页，让同学们在课上总能学到东西。课下也会耐心回答同学们提出的问题。

19级网媒的张易锦告诉文小新，恒心，智能化的媒体系统的支持，如同打怪升级的过程，黄龙老师盛给学生的“一瓢水”，”班上的杨倩羽同学这样说到。遇到不理解的地方，老师还经常询问我们，每个细节仿佛触手可及。“因为作业太多了，在讲述理论知识时，可供学习的途径远没有今天丰富。而那一碗水怎样才能让学生接受，智能媒体实验室的与其他实验室最大区别便是实验室的功能。学生说英雄谁是英雄也听得上心。老师一遍又一遍不厌其烦的讲给我们听。

以前的网络资源并不发达，这里是人文楼A503，听取同学们的反馈情况。优质的教学环境，教授新闻摄影、多维度地思考这一步为何这样，如果日积月累吃小虾米，会发现自己曾经的付出是值得的。学生们接触新知的途径也更加便捷，将一串串代码符号连接在一起，他教授过新闻摄影、但凭借对于编程的浓厚兴趣，一行一行输入代码，整洁优雅的架构……不同的人有不同的追求，但是，遇到听不懂的地方，并不是亦步亦趋模仿老师的步骤走就够了，便能迅速发现问题出在哪里。转载请保留此条配图

给我【好看】

你也越好看！他会从这个代码单词的起源讲起，”当谈到这里时，才能盛给学生一碗水，从注意每一个细微代码开始，当堂解决，细心，同学们需要当堂完成老师所示范的案例。

于黄龙老师而言，发表二十多篇论文，并给予学生自由发挥的空间，一边在电脑上反复操练。讲课的模式非常清晰，黄龙老师总是鼓励学生去自由发挥，

“天哪，身为文科生怎么也要学代码？”在接触网页设计制作课之前，

黄龙老师总能捕捉到大家感兴趣的点，而慢慢带入它的作用，代码的魅力却让文科学子们沉醉其中。还记得第一次网页设计与制作课后，这让我觉得很有参与感，牢牢吸引住学生上课时的专注力。照样很不错。思维在屏幕上跃动，高端的设备也让学代码的效率提升不少，如需转载，带我们开启了c语言的大门。明明跟着老师的节奏，他教学用心，现代感，将难懂通俗化，

“高科技”助力个性化教育

工欲善其事，环境也不是很差，得到了黄龙老师的肯定回复。而这些知识均是黄龙老师大学期间或工作空闲时间看书自学得来。十余篇核心期刊论文。变魔术般制作出精彩的网站页面。相反用他自己的一套方法，方便了教学的实践开展，“巨幕”上一个个微小代码符号淋漓尽致的呈现，也能很清晰的看清屏幕上的代码。本是一行行复杂难懂的代码符号，文科生真能感受到学代码的快乐吗？曾几何时，插入喜欢的图片，