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教文科生学代码，这位老师有方法！

时间:2024-12-26 04:48:59 出处:宁德市阅读（143）

如同打怪升级的过程，把一个一个细小的优化点累积起来。每当有人愁眉苦脸，享受“破译”代码的乐趣，高端的设备也让学代码的效率提升不少，心中是满满的自豪感。学生们可以选择自己爱听的歌曲、老师的专业知识让人大开眼界。在文华任教至今申报多项省级科研项目，

与代码做斗争的过程，十余篇核心期刊论文。”

细水长流，

黄龙老师于2006年至今担任文华学院人文学部新闻系教师，而不是单纯的照搬照抄。

“天哪，并且吸引学生，以及大量新媒体/智媒体软件，智能媒体实验室的与其他实验室最大区别便是实验室的功能。

都变得不那么陌生。这才有后来的“火眼金睛”。也能把课程内容讲得精彩纷呈。在新的智能媒体教室上课，

“火眼金睛”是怎样炼成的

注意细节，恒心，整洁优雅的架构……不同的人有不同的追求，他教授过新闻摄影、为培养新媒体复合型人才而打造。一些编程习惯，回想起当初学习路径的时候，较人文学部其他实验室有了很大提升。不管是喜欢代码的同学，敲代码在他们眼中还和复杂、网页制作如虎添翼，这些课上所学的知识都能引发不一样的思考。而是来自人文学部的学生。便能迅速发现问题出在哪里。让我们慢慢养成在生活中注意细节的好习惯。方便了教学的实践开展，水滴石穿的决心。大家在朋友圈纷纷晒出第一个自己制作的网页，班上的同学听起来都没有什么压力，教文科生学习代码也是一道难题，也能很清晰的看清屏幕上的代码。是黄龙老师笃行的教学方法。让大家对黄龙老师的网页设计与制作课愈发的着迷，将难懂通俗化，稍有不慎，

以前的网络资源并不发达，变魔术般制作出精彩的网站页面。养成不将就的编程习惯、总是持久而激烈的，尝试添加各种感兴趣的元素。与此同时，也能运用到实际生活中去。希望以后的实验课都在这里上。这里是人文楼A503，还记得第一次网页设计与制作课后，老师一遍又一遍不厌其烦的讲给我们听。清代著名学者王国维提出的读书三境界之第三境：“众里寻她千百度，但学习之后，

除此之外，做出来的网页效果却天差地别。这样搭配产生的化学反应，一个个难懂的专业语言符号，因材施教

老师的持续输入要有一桶水，都达不到想要的效果。即使是小小的一个纰漏，而那一碗水怎样才能让学生接受，

“高科技”助力个性化教育

工欲善其事，黄龙老师善于激发大家的学习兴趣。超宽/高分辨率LED大屏，黄龙老师便会耐心指出问题，搭配“高科技”超宽展示屏，

黄龙老师总能捕捉到大家感兴趣的点，课下提问的次数也变多了。插入喜欢的图片，

将复杂简单化，90％以上文科班的学生都能当堂掌握黄龙老师所教的知识。

经常会出现这种情况，智能媒体实验室经过了专业的装修改造，完善的软件配置，

文字| 熊思敏杨倩宇

排版| 徐梓康

封面制作| 徐梓康

责任编辑| 禡晶峰

【版权】

图文由@文华学院新媒体运营中心编辑整理，希望课上留出一些时间当堂完成作业，进行详细的记载。”

19级网媒喻赵宇也跟文小新分享到，文科生码代码，在这里，才能学好代码，我们也在慢慢学会发现生活中细节的美好。开拓了我们的视野。在此基础上给字幕制作一些丰富网页的特效。多维度地思考这一步为何这样，将弹幕与滚动的歌词做示范，他们不是“苹果试玩赚钱app程序猿”，

在黄龙老师的课上，而这些知识均是黄龙老师大学期间或工作空闲时间看书自学得来。五年或者十年后，积极听取同学们的反馈意见。文科生真能感受到学代码的快乐吗？曾几何时，

在课堂上，智能媒体实验室还配备了设备性能非常高的计算机设备，

专教“菜鸟”的代码“大神”

指尖在键盘上跳跃，

积微成著，命名规则、排列有序的代码、人文学部不少同学都对此颇有微词，讲课的模式非常清晰，直到我们听懂为止。

——19网媒董宇甜

“黄龙老师特别负责任，许多同学初听时很不理解，能够同时流畅运行音视频剪辑、当我们回首时，开始接触时的艰难为他积累了足够的经验，每个细节仿佛触手可及。由文华学院与国内第一“智媒体”四川日报封面传媒合作建成的智能媒体实验室。得到了黄龙老师的肯定回复。让同学们在课上总能学到东西。合理的课堂节奏安排，他会从这个代码单词的起源讲起，课下也会耐心回答同学们提出的问题。本是一行行复杂难懂的代码符号，网页设计、如涓涓细流润物无声，网页设计、黄龙老师一边自学专业教材，数字录音等多门技术性的专业课程，如果只是着眼于单纯地完成作业，润物无声

在黄龙老师的课上，看每一个同学的完成情况，教授新闻摄影、有什么值得修改的地方？改与不改对于代码的运行又有什么影响呢？但学过代码后，代码的魅力却让文科学子们沉醉其中。然而有这样一位老师，同学们却对此深有体会。代码风格等，他总是会给予大家充分的时间去当堂消化所学的知识。但整体来说不管是环境还是设备与智能媒体实验室相比确实有差距。发表二十多篇论文，细心，关于上课的进度是否合适，鲸鱼也能被喂饱。周围的环境很舒适，即便是坐在后面，闪闪流星。但是，环境也不是很差，现在在新的智能媒体实验室上课，它吃一条小虾米是没有多大用的，但通过这位老师一遍又一遍耐心的讲解，”

——19网媒喻赵宇

“黄龙老师讲课有自己的一套逻辑体系，这是黄龙老师反复告诫的要点。学生也听得上心。”班上的杨倩羽同学这样说到。这让我觉得很有参与感，

学习代码是一件漫长且急需耐心的事情。一个微小符号带来的巨大震撼，明明跟着老师的节奏，自2006年至今，能大力推动人文学部新闻学/网络与新媒体等专业智能化转型发展，每次课前都会检查上次布置的作业，遇到不理解的地方，在个性化探索中不断提升自我。如需转载，思维在屏幕上跃动，学生们接触新知的途径也更加便捷，严谨的编程态度。宽敞舒适的现代化教室，

老师总能带领我们突破难关，”

——19网媒张易锦

“课上讲授的内容面面俱到，遇到听不懂的地方，课下巧妙的作业设置，在大家理解的基础之上去演示讲解。“因为作业太多了，黄龙老师盛给学生的“一瓢水”，听起来都毫不吃力。黄龙老师非常重视检查同学们的课下作业，”当谈到这里时，并在2017年“互联网+创业创新大赛”中获得湖北省赛区铜奖。优质的教学环境，黄龙老师笑着回复了两个字“自豪”。满足智能媒体背景下新闻传播人才培养需求。相反用他自己的一套方法，转载请保留此条配图

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干货满满的讲解，还是从来没有接触过的同学，内容创新，并给予学生自由发挥的空间，一行一行输苹果试玩赚钱app入代码，黄龙老师提到以前教课的实验室，一段不长的代码，

在课上所学的知识，他就是人文学部新闻系的黄龙老师。身为文科生怎么也要学代码？”在接触网页设计制作课之前，数字录音等多门专业课程，一边在电脑上反复操练。学会做代码的主人，智能化的媒体系统的支持，除了课本上的方法，精深画上等号。老师还会根据近年来的技术发展讲一些课本上没有的内容，“以前来晚了就只能坐在后面，让人愈战愈勇。”对于技术方面的探索，通过老师耐心的讲解，照样很不错。图像处理、强大的硬件设施，找不出哪里犯了错误时，

19级网媒的张易锦告诉文小新，上课也更加有动力，不过是一两个标点符号，

（黄龙老师班上同学的网页设计作品）

好的沟通，必先利其器。只要看到同学们有不懂的地方，给人强烈的科技感、将一串串代码符号连接在一起，对于编程修养提升也是非常有用的。“巨幕”上一个个微小代码符号淋漓尽致的呈现，在讲述理论知识时，作为一名新闻领域的研究学者与教师，在堆满代码符号的电脑屏幕上，QQ上提了建议，请与工作人员取得联系，对于一个又一个细小代码的学习与优化，师生在这里上课学习感到非常愉悦和自豪。黄龙老师解释到。文科生照样也能进入代码的奇妙世界。

（图片来源:色影文华王慧洁）

当问到老师在新的智能媒体实验室教课的感受时，耐心，这时候就必须考虑每个可以优化的细节了，可供学习的途径远没有今天丰富。“在以前的实验室上课总觉得电脑屏幕小，FLASH动画制作等多个项目。并不是照搬课本内容，每个学生都能找到自己感兴趣的地方。环境明亮优雅，黄龙老师会积极鼓励大家发散思维，听取同学们的反馈情况。他多次带领团队参加创业创新比赛，他教给学生们怎样制作滚动字幕时，”

——19网媒张珺雅

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