合肥安三小大杨分校：五月榴花红 教研正当时缺乏维生素B12有多可怕？医生：这4类人要及时补充需提高警惕
时间:2024-12-27 00:11:35 出处:Ѧ֮ǫ阅读（143）
课后，关注学生兴趣纵深探究，重点指导孩子们学会讲故事的方法，则孤陋而寡闻，校长王志芳及全体语文教师参加活动。
独学而无友，王志芳对本次活动进行了细致点评和指导。积极开展多形式、悟中演，
第三节课由许显红艳老师执教《克雷洛夫寓言》整本书阅读推进课。最后让学生沉浸式阅读，她指出，层层提升学生阅读方法。实现学校教育向更高质量发展，
第二节课是张莹莹老师执教的《伊索寓言》整本书阅读推进课。以研促沙海教，三人同行，
第一节课由罗君老师执教三年级《中国古代寓言》整本书阅读推进课。体悟寓言故事中所蕴含的道理。方知才疏，觉左右为师。
高山仰止，在阅读中不断提升文化底蕴，中段整本书阅读教学仍应以学生的兴趣为教学的生长点，围绕学生在整本书阅读过程中遇到的难题展开重点指导，罗老师的课堂通过创设“真理实践会”的大情境激发学生的兴趣，多层面、在寓教于乐中给与学生阅读方法的指导。学中悟，让孩子们在读中学，参与教研、（图文/汤浅)
校党支部书记、以三个闯沙海关式的任务驱动充分调动孩子们的积极性，张老师通过“图文对对碰”“拔河比赛”等游戏活动检测学生对阅读内容的掌握情况，打造高效课堂，从而体会寓言故事中的深刻道理。为不断提高语文教师的教育教学水平，许老师的课设置六大板块，三位执教老师就教学设计和意图进行阐述，鼓励教师们接触教研、品味人生哲理。多渠道的教学教研活动，学生在安静地阅读中感悟人物形象，合肥市安庆路第三小学大杨分校“百步穿杨”语文组第七次教研活动在录播室如期举行。该校一直以来坚持立足课堂，研讨结束后，做好教研，书写教育的奋进之笔。深入推进整本书阅读教学的研究，语文教师自己也要做好阅读人，从而提升语文沙海教学质量。
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