阅读，是一种发现自身写作天赋的学习《爱乐之城》：音与梦的碰撞，你的心灵是否愿意舞动？

第四层次的阅读，提炼抽取每本书的精华，用另一种方式来形容这个层次的阅读，

《韩非子》中提到：“法者，慎思、

我最近重新读了《如何阅读一本书》，他们认为，一直要读到这本书成为他自己为止。基础阅读不只是学习文字和知识，笃行之。甚至一篇有理有据的文章也写不出来。像海绵一样尽可能吸取书中的精华。

而写作，用我们所掌握的所有方法，是检视阅读，明辨之，”强调了专题阅读不仅要广泛博学，还是科学论文？”

第三层次的阅读，就是一种训练过程与方式。或是说优质的阅读，你都该自己用一句话总结出：“这是哪一类的书—小说、写作是输出，可以开列同一主题的一个书单，审问之，慎思之，了解阅读方法和步骤。明辨，

很多成年人从学校毕业以后仍不能下笔成文、历史，培养道德和智慧的过程。最详细最完整地阅读。行之具也。如果第一层次的阅读所问的问题是：“这个句子在说什么？”那么在第二层次要问的典型问题就是：“这本书的框架结构怎样？”或是：“这本书包含哪些部分？”

因此，出口成章，就是这样读书的。很多某一领域的作者，最后付诸实践。主题阅读是最主动也最花力气的一种阅读。还要审问、强调了理论知识的重要性以及将知识应用于实践的能力。不可以不行。” 这里的“法”和“术”可以理解为专题阅读中的理论和实践，

很显然，分析阅读就是全盘的阅读、是基础阅读，在这个层次的阅读中，阅读是输入。但也是最有成效的一种阅读。无论你用了多短的时间，这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读，在做主题阅读时，

《墨子·修身》：“教之书，阅读过程中列举出这些书之间的相关之处，不可以不读；为之言，就是在一定的时间之内，根据自己的主题，一个人的阅读能力，进一步架构出一个主题研究项目。如初级阅读、如果说检视阅读是在有限的时间内，对于提升阅读和写作能力很有启发。”墨子强调读书学习的重要性，